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            這所中學用創意讓千余件舊壇壇罐罐獲“新生”

            2020-09-25 武漢文明網 字號:[][][]  轉發
              
            光谷實驗中學學生在老師的指導下繪制陶器 圖片來源:長江日報 學校供圖
             
              漫步在光谷實驗中學的校園中,最讓人驚嘆的是擺放在校園各處的千余件大大小小的彩陶罐,學生們在陶器上作畫,利用陶器設計園藝作品,校園里甚至還有專門展出師生陶藝作品的陶園。
             
              該校校長馬國新說,陶器是有生命的,也是有歷史感與空間感的,還可以插花、栽樹、彩繪,演繹藝術教育的多種可能。“陶,是我們曾經的生活,是一種正在消失的文明,無論是從生活的角度還是從文明傳承的角度,學校都有責任將其保存并且傳承下去。”
             
              光谷實驗中學開設陶藝課已經有兩年多時間,談及當初開設陶藝課程的原因,校長馬國新說,美術教學更應當是一種“看得見的教育”,但一直以來,在這個校園很少能夠看到“美術的樣子”。“學生的作品基本在紙上,被教師疊放在辦公桌上,或被學生自己藏在書包里。”
             
              為了讓師生的作品“被看見、被認同、被欣賞”,2018年秋,老師們的視線開始聚焦到了“陶”,一種被鄉村人家扔在房前屋后、不再使用的壇壇罐罐。在老師們看來,陶是中國傳統文化,但也是一種正在消失的文明,學校有責任將其保存并且傳承下去。僅僅一個寒假,老師們就找回來了千余件陶罐,并搭建了陶藝空間。
             
              學校開設陶藝課程,讓孩子們在舊陶上作畫、插花、栽樹,甚至進行園藝設計。學生們用絢麗的色彩和無限的創意點亮了陶器的生命,重新喚醒它們的“生長”,讓陶器們有了各自的特色與氣質,或活潑、或明麗、或厚重,千余件各具特色的陶器成為了蔚為壯觀的校園文化之景,也點燃了師生們對生活的熱望與創作的激情。
             
              在陶藝課程的基礎上,學校還舉辦了“對話園博園”“我們是園藝設計師”“陶與綠植”園藝博覽會等多種活動,讓學生們通過項目式學習的方式,鏈接多種學科,通過團隊合作的模式,最終呈現出自己滿意的作品。在這期間,學生們不僅收獲了各學科知識理論與實踐經驗,還學會了團隊協作。(長江日報 記者楊楓)
            [責任編輯:王玉濤]
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