<form id="wyn6g"></form>

    <nav id="wyn6g"><strong id="wyn6g"></strong></nav>

    <address id="wyn6g"></address>

      <address id="wyn6g"><nobr id="wyn6g"><nav id="wyn6g"></nav></nobr></address>
        <address id="wyn6g"></address>
        <mark id="wyn6g"><b id="wyn6g"><del id="wyn6g"></del></b></mark>

          <address id="wyn6g"><listing id="wyn6g"></listing></address><address id="wyn6g"><listing id="wyn6g"></listing></address>
          <menu id="wyn6g"><b id="wyn6g"><del id="wyn6g"></del></b></menu><menu id="wyn6g"></menu>
        1. <nav id="wyn6g"></nav>

            武漢一小學常設兒童哲學課

            2020-09-29 武漢文明網 字號:[][][]  轉發
            光谷第十一小學的兒童哲學課很受學生歡迎 圖片來源:楚天都市報
             
              新學期以來,武漢市光谷第十一小學(武昌實驗寄宿小學光谷分校)開始常設兒童哲學課:三年級(該校是新建校,最高年段為三年級)學生每周上一節兒童哲學課,由學校的4名道德與法治教師教授,另外吸納對此感興趣的一二年級學生加入“兒童哲學閱讀”社團。
             
              在人們眼中,哲學意味著艱深難懂,為何學校要特意開設這門普適課程?面向兒童的哲學課該怎么上,如何讓學生愛上這門課并學有所獲?楚天都市報記者進行了采訪。
             
              物質概念竟能這么講
             
              昨日下午3時許,在光谷十一小的兒童哲學教室里,該校305班的學生迎來了這周的兒童哲學課。
             
              教師張濤以遞進的快問快答開場:教室里有什么?學校里有什么?外面的大街上有什么?大自然有什么?宇宙中有什么?孩子們舉手搶答,氣氛熱烈。接著,張濤引導大家用一個詞來定義所有物品,這帶來了又一場頭腦風暴,物質的概念便被自然而然地提出。
             
              探索還不止于此。張濤再問,看得見摸得著的是物質,引力和風是不是物質?待同學們充分討論后,張濤揭曉答案,這些看不見摸不著卻能感知到的,也是物質。
             
              在最后的實踐環節畫“風”中,有人畫大樹的葉子飄落,有人畫龍卷風,有人假設風可能是粒狀或波狀的,并分別畫了出來。“小學生其實很有想象力,他的作品立即讓我想到了愛因斯坦提出的‘波粒二象性’。”張濤說,雖然這節課的主題是物質,但他最高興的不是讓學生記背哲學概念,而是教給學生哲學的思維方式,激發他們的創造潛能。
             
              想教孩子做思維體操
             
              在光谷十一小,兒童哲學課都有共同的特點:貼近兒童生活,從課程中學到的知識能運用于生活中。
             
              “有次我們班有兩個同學打架,上兒童哲學課時,老師就帶著我們開庭,被打的同學是原告,打人的是被告,老師是公訴人,班主任是法官,其他同學是陪審員。張老師帶我們分析這起打人事件的結果和原因。原來這是場誤會,是那個被打的同學搞錯了。在老師的引導下,我們認識到,很多矛盾可以被解決,兩個同學也和好了。”301班學生蘭亭序說,就像老師說的那樣,兒童哲學是讓大家變得聰明、有智慧的課,大家要開動腦筋、 學會思考。
             
              該校今年新進的道德與法治教師余萬萬已觀摩多堂兒童哲學課,他說,現在的孩子有更多的知識儲備、理解能力,社會在進步,學校的課程可以跟上。
             
              兒童哲學課的發起者、該校“小時候”兒童哲學閱讀工作室主持人張濤則說,兒童哲學課不同于中、大學的哲學課,它應該是一種思維體操,教學生去質疑、辯證、發散,引導他們拓寬認知,拓展思維方式,從而達到“智慧學習、學習智慧”的教育目的。
             
              光谷十一小校長丁苗說,兒童哲學課能幫助學生樹立正確的人生觀和價值觀,學習掌握認識世界、改造世界的正確方法,這門校本課雖新,卻大受歡迎,常有學生問“下一節我們上什么”。(楚天都市報記者 張屏 黃士峰 通訊員 宋玄)
            [責任編輯:王玉濤]
            關閉
            快三网上平台