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            武漢:傳承英雄精神 孩子們用"最美童畫"畫出英雄黃繼光

            2020-10-23 武漢文明網 字號:[][][]  轉發

              “通過繪畫,能看到時代變化帶來的不同見解,但有些東西不會變,比如對于英雄的崇敬,比如愛國精神,在這一代孩子心中是扎了根的。”武漢的孩子們用最美童畫詮釋心中的英雄。

              對于黃繼光,孩子們并不陌生,而用自己的筆去畫出心中的英雄,對他們而言都是難得的經歷——9歲的聶清瑩,從5歲開始,就跟著姥爺一起看各種革命老片,黃繼光很早就是她心中的英雄,所以有機會去用自己的筆畫出心中的英雄,她覺得是一次難得的機會,為此,她繪畫一直畫到了深夜,“我一直希望用自己的實際行動來紀念這位英雄,這次希望能貢獻自己的一份小小力量。”

            作者:張方俊逸 圖片來源:武漢晚報

              陳罡亦曾在多次最美童畫賽事中多次獲獎,今年9歲的他一直熱愛繪畫,但畫黃繼光對他而言是一次獨特的經歷。為了更好地表達英雄形象,他詳細看了相關媒體的報道,也查閱了中國人民志愿軍抗美援朝的相關歷史資料。越接近歷史,黃繼光的英雄形象就在他心里越清晰,“特別愛國,有強大的信念,有責任感和使命感,才會有那么大的勇氣。”

              8歲的李一釩平常就特別關注新聞,并且還能分享自己的觀點,他對于黃繼光再度站起來的細節印象深刻,“我覺得他這一站,特別有勇氣,特別震撼,這才是我們應該崇拜的英雄。我們現在也特別需要這種勇氣,這種精神。”

            作者:向天添 圖片來源:武漢晚報

              龔鈺涵也是從小就從爺爺奶奶那兒聽到這些英雄的故事,“太勇敢了,真的是了不起的英雄!”黃繼光的故事震撼了她,“在我心目中,不僅那些為祖國獻身的人稱作為英雄。熱愛祖國,為祖國做出貢獻的人也可以被稱作為英雄,我們每個人都可以成為英雄,也應該努力去成為英雄。”

            作者:李一釩 圖片來源:武漢晚報

              這種英雄精神的傳承在孩子們的畫作中自然體現,讓指導老師王朝陽感觸很深,“孩子通過歷史來了解英雄,又通過繪畫來表現英雄,在這個過程中,我能感覺到孩子有自己獨特的見解,比如對于英雄在和平年代的認知和崇敬,本質上是一代代傳承,非常有想法,也非常有表現力”。

            作者:陳罡亦 圖片來源:武漢晚報

              黃繼光的故事也在激勵著這些孩子,陳罡亦懂得了使命的意義,“作為和平年代的一名小學生,我認為學習黃繼光就是要繼承英雄精神,好好學習,增強責任感和使命感,樹立遠大理想和目標。”而龔鈺涵則有了更強的英雄情結,“學習黃繼光的故事,也會使我變得勇敢無畏,不懼生活中的各種困難,做我們自己生活中的英雄。”(武漢晚報 記者吳軍)

            [責任編輯:王玉濤]
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