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            親子共讀讓我走進兒子的內心世界

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                《國學經典》里涵蓋了行為規范、文明禮儀、行孝為善等做人的基本道理和中華優秀傳統文化內容,書中的句子短小精悍,句句蘊含著生活的哲理。以精練的語言對兒童進行早期啟蒙教育,灌輸儒家思想的精髓。這學期學校要求孩子們誦讀這本經典之作,而且是教師與學生一起誦讀,同時號召家長也參與到活動中,共同感受經典的魅力。

              當每次看見兒子在誦讀的時候,心中總有一絲擔心。他能真正理解其內涵嗎?是為了背誦而學習,還是……。

              一日,在與兒子一起誦讀“親有過,諫使更。怡吾色,柔吾聲。諫不入,悅復諫。號泣隨,撻無怨。”“兒子,這句話的意思懂嗎?”“懂呀,就是說,誰都有可能犯錯。父母有了錯誤,也要幫助父母改正。說話時一定要有禮貌,不能大聲。如果父母不聽,也要等父母高興時再勸。如果父母還是不聽,哭著懇求,就是父母生氣了打罵我們,也不應該有怨言。”聽了兒子的話,感覺自己的擔心是多余的。

              “兒子,你覺得你做到了嗎?”“我哪敢?”“為什么?”“因為你們家長總是常有理,如果我說你們錯了,你們會找各種理由為自己辯解的。”聽了兒子的話,我陷入了沉思。是啊,我們很多時候放不下自己的家長架子,犯錯不愿意輕易承認,沒有做到以身作則,沒能正確面對問題,而選擇的是逃避。

              與孩子的一次親子共讀,卻發現了自己的不足之處。看來與孩子一起快樂成長,想真正走進兒子的內心世界,做為家長的我們也要不斷地去改變啊!

              我堅持與兒子一起誦讀學習《弟子規》,漸漸地對孩子的行為起到很好的規范作用。記得兒子有一段時間,做事懶散,當別人和他說話時,老是一副漫不經心的樣子,有時甚至千呼萬喚才能叫出來。每當遇到這樣的情況,我就會不由自主地背誦:“父母呼,應勿緩,父母命,行勿懶,父母教,須靜聽,父母責,須順承。”聽到這些句子時,兒子就會馬上行動起來。漸漸地,孩子慢慢地改掉了很多不良習慣,懂得了“百善孝當先”!

              一本國學經典,在和孩子一起誦讀學習的過程中,受到了思想上的教育,精神上的洗禮,不斷地提高著自己的修養和學識。真是勿以善小而不為,勿以惡小而為之。一本國學經典,教育著兩代人,更重要的是孩子在誦讀的過程中,不僅培養了讀書興趣,而且指導了行動,找到了努力方向,這大概就是經典的魅力吧!

              國學經典誦讀帶給了我親子共讀的快樂,也讓我更加確定了:書是人類進步的階梯。

              (作者:硚口區體育館小學四(二)班 李明澤家長 陳長貞)

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