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            吟頌國學經典,親子共讀同成長

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              俗語曰:開卷有益,自古就有“遺子黃金滿籯,不如教子一經”的傳世佳言。我深愛著我的孩子,陪伴是最好的愛,陪伴孩子讀書則是最好的陪伴。

              我原本不喜歡讀書,尤其是看似枯燥乏味的國學經典。可為了孩子,我按照學校提出的親子共讀活動要求,嘗試著與孩子一起重讀經典,沒想到無意間打開了無盡寶藏,使我與孩子受益匪淺。越是深刻的學習領悟國學經典,我就越覺得傳統國學源遠流長、博大精深,是我們民族智慧的結晶,其價值歷久而彌新。通過誦讀經典可以無形間“明其理,悟其意,修我身心”,不僅利于孩子心性成長、親子關系的塑造,也是良好家風形成、實現家庭和睦、社會和諧的重要載體。

              剛開始學習國學經典時,孩子很調皮,我也覺得比較乏味。隨著學習的深入,我漸漸明白國學經典所蘊含的的深刻內涵和現實意義,開始有針對性的加強自學,力求自己學懂學透,深刻的理解和領悟經典,然后在融會貫通的基礎上,以寓教于樂、融入生活的方式,引導孩子誦讀經典、領悟經典、踐行經典。

              例如,學習《三字經》時,我把“孔融讓梨”的故事以小故事的形式講給兒子聽,并引導兒子凡事懂得謙讓、在日常生活中多禮讓弟弟、做個知禮節、有禮貌的好孩子;在外出聚會時,教給兒子“三人行必有我師焉”,讓兒子找一找在座的叔叔阿姨值得學習的地方,學會學以致用;看到別的孩子好的行為或不文明現象時,教給兒子“見賢思齊,見不賢則內自省,”讓兒子在學習知識的同時懂得明辨是非;在外出買菜讓兒子一個人在家時,告訴兒子“君子慎獨”的道理,引導兒子一個人也要學會自律、認真完成作業。

              正如國學大師季羨林先生所說:“兒童經典學習正將文化的種子播撒在孩子的心里,播撒在希望的田野上,春華秋實,它的作用在不久的將來必會凸現。”經過一段時間潛移默化的國學經典學習,兒子在國學經典中學吃飯穿衣,學行立坐臥,學惜物,學敬物,學威儀,學自尊而尊人,學“仁、義、禮、智、信”,整個人發生了可喜的變化。他懂得了更多的道理,并把這些道理轉化為行動,逐步養成了“勇、勤、儉、廉、潔”的行為習慣,變得有禮貌、謙讓、做事有條理……更重要的是懂得了感恩,懂得了愛別人。

              吟頌中華經典,踐行傳統美德,我會與孩子一起繼續學國學經典、明人生哲理,努力塑造一個樂于學習、與書為伴的家庭環境,將古老的傳統國學落實到身邊的點滴小事中,讓孩子學做人、學做事,在傳統美德的熏陶下實現健康成長、快樂成長。

              (作者 武漢市新洲區陽邏中心小學二(2)班賈浩楠家長曹麗亞)

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